Technology Or Digital Literacy

Technology Or Digital Literacy – Ketika lingkungan pendidikan kita berubah, keinginan siswa kita juga berubah. Dari pergantian kelas hingga pendidikan abad ke-21, pengalaman kami berkembang seiring waktu dan teknologi. Mengajari siswa untuk mengevaluasi dan menavigasi informasi dalam masyarakat kita adalah keterampilan penting yang diperlukan untuk menjadi sukses dan kompetitif di dunia kerja.

Adakah cara yang benar dan salah dalam mengajarkan media sosial di sekolah? Beberapa manajer berpendapat demikian.

Technology Or Digital Literacy

Banyak sekolah di seluruh negeri yang melarang penggunaan platform jejaring sosial, sementara sekolah lainnya beralih ke pendekatan yang lebih proaktif. Meninggalkan tanggapan yang lebih reaksioner di media sosial adalah langkah pertama untuk menerapkan pendidikan literasi digital yang lebih efektif, kata banyak pakar dan pejabat sekolah.

Digital Literacy Will Be Key In A World Transformed By Ai — Schwartz Reisman Institute

Sebuah elemen penting dalam kehidupan anak-anak mereka, tetapi juga dalam dunia mereka. “Media sosial bukan hal baru lagi,” kata guru dan konsultan pendidikan Dan Heisler di blognya. “Kami tidak bisa terus-menerus berpura-pura seperti itu, dan itulah alasan kami untuk tidak menangani hal ini.” Dan ngomong-ngomong

Sebagai pendukung pendidikan media sosial yang proaktif, Heisler mengajukan pertanyaan menarik di blognya tentang media sosial dan pendidikan literasi digital: Bagaimana jika kita melakukan pendekatan terhadap pendidikan pengemudi dengan cara yang sama? Mengambil hipotesis ini lebih jauh, Heisler mencapai tiga kesimpulan:

Bisakah Anda bayangkan belajar mengemudi dalam kondisi seperti itu? Saya juga tidak bisa. Dan perbandingan Heisler tidaklah terlalu aneh. Kedua topik tersebut melibatkan pengambilan pilihan yang bertanggung jawab dan dapat menimbulkan konsekuensi serius bagi orang yang membuat pilihan tersebut. Keduanya mengharuskan pengguna untuk menavigasi area ambiguitas dan membuat keputusan sulit yang menjadi lebih mudah seiring berjalannya waktu dan latihan.

Kepala sekolah K-12 Kanada, George Kouros, menggunakan pemikiran Heisler untuk merancang rubrik bagi sekolah untuk melihat kinerja program literasi digital. Untuk mendapatkan nilai tertinggi, kata Kouros, sekolah harus membuka media sosial bagi siswa saat mereka mempelajari alat untuk menavigasi situs, daripada menerapkan pembatasan atau memberikan kurikulum tanpa peluang untuk praktik di dunia nyata.

Wktp: Assessing And Implementing Digital Technologies

Kouros berpendapat bahwa hanya karena seorang siswa meminta maaf di Twitter atau Facebook tidak menjadikan mereka siswa yang buruk. Faktanya, banyak dari kita yang melakukan kesalahan yang sama dengan teman-teman kita, ujarnya.

“Banyak anak-anak saat ini, mereka mengira mereka ada di Twitter, dengan cara tertentu, bersama teman-teman terdekat mereka.”

“Ketika saya masih kecil dan bersama teman-teman terdekat saya, saya mungkin mengatakan hal yang sama. Banyak anak-anak saat ini berpikir bahwa mereka menggunakan Twitter seolah-olah mereka adalah teman terdekat mereka,” kata Kouros. untuk berbicara dengan anak-anak dan jujur ​​​​bahwa kita tidak sempurna sebagai individu, tetapi kita harus memahami apa artinya menjadi publik dan apa artinya menjadi pribadi.

“Kenyataannya adalah media sosial bukan satu-satunya teknologi dalam kehidupan anak-anak, namun merupakan bagian penting dari dunia. Media sosial bukan lagi hal yang “baru”.

Digital Literacy Skills For Teaching With Technology

Tindakan seperti kritik tidak sensitif terhadap Alexandra Wallace dan lainnya yang menjadi viral menunjukkan kurangnya akses terhadap guru dan pendidikan literasi digital.

Hubungan antara swasta dan publik, kata Koros, penting untuk dipahami, namun dapat membingungkan siswa untuk memahaminya. Kurikulum kami memiliki bagian khusus tentang privasi dan citra diri, termasuk tips dan sumber daya bagi guru yang mencoba mengambil pendekatan proaktif dalam mengajarkan kewarganegaraan digital. Garis besar kurikulum lengkap [pdf] tersedia online, bersama dengan gambaran umum setiap pelajaran berdasarkan tingkat kelas dan apa yang dapat dibahas di dalam dan di luar kelas. Melek digital bisa berbeda-beda. Sejak lama, literasi digital berarti mengetahui cara menggunakan, mengevaluasi, menyimpan, membuat, menampilkan dan berbagi teknologi, komputer dan Internet, serta berkomunikasi dan bekerja dengan orang lain secara online. Melek digital saat ini berarti memahami dan menggunakan prinsip-prinsip dasar teknologi dan alat-alat digital untuk menyelesaikan tugas dan memecahkan masalah.

Mampu memahami dan memahami dunia digital, berpikir kritis dan menerapkan prinsip-prinsip pertama adalah kunci sukses dalam lanskap digital yang selalu berubah.

Ini lebih tentang pola pikir Anda terhadap dunia digital daripada keterampilan Anda. Lagi pula, mempelajari cara menggunakan Zoom, Email, Monday, atau Word itu mudah. Jika kurang yakin atau mengalami kendala, Anda bisa segera mencari jawabannya di Google atau YouTube yang lebih jelas dan mudah diikuti dibandingkan penjelasan yang diberikan instruktur.

Digital Literacy And Technology Skills

Ini hampir seperti sebuah kutipan: “Anda tidak mengubah Anda.

Masing-masing komponen ini dapat diperluas menjadi beberapa pertanyaan. Saat saya meningkatkan literasi digital saya, tujuan saya adalah mempelajari lebih lanjut masing-masing komponen ini dan menentukan cara menciptakan masyarakat yang optimal terhadap teknologi.

Haruskah kita mempertimbangkan apa dan bagaimana kita dapat belajar untuk meningkatkan literasi digital? Lagi pula, jika Anda tidak melek digital, Anda berada pada posisi yang sangat dirugikan di pasar saat ini. Karena mesin diperkirakan dapat melakukan lebih banyak hal dibandingkan manusia pada tahun 2025¹, kita harus belajar bekerja dengan teknologi yang akan menjadi bagian lebih besar dalam kehidupan kita. Jika Anda tidak paham digital, Anda bisa kehilangan salah satu dari 58 juta pekerjaan baru yang dihasilkan dari “revolusi robot” ini.

Baik kita bekerja di bidang teknologi sebagai manajer produk, SWE, desainer, analis, atau lainnya, kita semua memiliki tanggung jawab untuk mengupayakan literasi digital yang lebih baik. Kami memiliki tanggung jawab untuk menciptakan masa depan di mana masyarakat dapat berkembang dengan teknologi.

Can A Digital Culture Create Patient Value In Healthcare?

Saya selalu percaya bahwa teknologi ada untuk membantu kita. Terserah pada kita untuk mempelajarinya lebih lanjut dan menggunakannya untuk keuntungan kita.

Bot. Petunjuknya adalah: “Buatlah gambar yang secara visual mewakili konsep literasi digital, termasuk unsur-unsur seperti komputer, orang-orang yang menggunakan Internet, dan simbol atau ikon yang mewakili pemikiran kritis, evaluasi informasi, dan adaptasi terhadap teknologi baru.” Munculnya model bahasa kecerdasan buatan menggarisbawahi perlunya keterampilan literasi digital untuk mengelola sejumlah besar informasi yang ditangani manusia, kata kandidat PhD tersebut.

. Para penulis menjelaskan bagaimana literasi digital merupakan kerangka kerja yang diperlukan agar dapat berfungsi di dunia yang didorong oleh teknologi dan merupakan pilar penting demokrasi. Artikel ini muncul

Rilis terbaru chatbot AI seperti ChatGPT, Bing baru, dan Bard Google telah menciptakan banyak peluang dan ketakutan. Model bahasa skala besar (LLM) ini mensimulasikan dan meningkatkan interaksi manusia, baik itu menjawab pertanyaan, mengisi formulir, atau merangkum literatur dalam jumlah besar. Microsoft dan Google memberi tahu kami bahwa ini adalah pencarian berikutnya, dan banyak kolega melihat ini sebagai kematian esai perguruan tinggi.

A New Resource For Educators: Digital Literacy Library

Inovasi disruptif telah mengubah kehidupan masyarakat sebelumnya. Pers meningkatkan tingkat literasi, mengangkat struktur politik dan sosial, serta membuka dunia pengetahuan kepada masyarakat. Saat ini, kecerdasan buatan dan pengumpulan data secara besar-besaran mengubah hidup kita dan menciptakan kebutuhan akan literasi baru: literasi digital.

Literasi digital adalah seperangkat keterampilan dan kerangka konseptual yang membantu kita berfungsi lebih bermakna di dunia yang didorong oleh teknologi. Literasi digital memberi kita alat untuk mencari, mengevaluasi, dan mengelola volume informasi yang kita alami. Hal ini membantu kami menggunakan teknologi berbasis algoritme dan secara umum memahami cara membuat respons. Ini membantu kita memahami mesin dan data di balik AI.

Inilah saatnya untuk mulai menganggap serius literasi digital dan mulai memikirkan bagaimana mengintegrasikan keterampilan ini ke dalam praktik sosial dan bagaimana mengubah ide-ide ini menjadi undang-undang. Sejauh ini, fokus umum adalah pada teknologi AI. Sayangnya, teknologi diperkenalkan lebih cepat dibandingkan respons pemerintah melalui peraturan yang bersifat menghukum. Banyak kebijakan pemerintah, termasuk peraturan Kanada, berfokus pada regulasi teknologi, seperti menerapkan persyaratan konten atau mencari kesalahan dalam praktik perusahaan. Perdebatan publik baru-baru ini tentang keakuratan atau risiko LLM.

Meskipun perbaikan produk perusahaan kita penting, kita perlu berinvestasi dalam membantu masyarakat beradaptasi dengan realitas baru yang dibawa oleh AI. Salah satu cara untuk merangkul teknologi yang disruptif adalah dengan memberikan pengetahuan dan alat yang dibutuhkan masyarakat untuk menghadapi inovasi ini dalam kehidupan sehari-hari. Itu sebabnya kita perlu mendorong investasi yang lebih besar dalam program literasi digital. Hal ini tidak mengubah kenyataan bahwa kita hidup di dunia yang dipenuhi dengan teknologi. Literasi digital membantu kita mulai melihat teknologi terkait AI: sistem agregasi, penyortiran, dan pengolahan data secara besar-besaran sebagai mesin masa depan.

Digital Skills Vs. Digital Literacy

Literasi digital memberi kita alat untuk mencari, mengevaluasi, dan mengelola volume informasi yang kita alami, tulis Afiliasi Fakultas SRI

Literasi digital sangat penting dalam negara demokrasi – sistem politik bergantung pada pengetahuan warga negara, partisipasi, dan pilihan pemerintah. Beberapa negara berada di depan kurva. Misalnya, literasi digital merupakan bagian dari kurikulum sekolah dasar di Finlandia dan Estonia. Siswa belajar coding sejak usia dini dan mengikuti kursus tentang media dan disinformasi. Namun, negara-negara lain, termasuk Kanada, masih tertinggal. Program literasi digital yang ada tidak berubah dan bukan merupakan bagian dari kebijakan pendidikan