Technology Digital Education

Technology Digital Education – Makalah ini mengkaji praktik dan pedoman transformasi digital saat ini melalui kerangka kerja yang mendukung respons strategis dan perubahan organisasi yang dapat diterapkan oleh institusi pendidikan tinggi untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran digital.

Pendidikan tinggi berada pada sektor Transformasi Digital (Dx). Teknologi pembelajaran dan platform digital sudah lama tidak terpikirkan. mereka penting untuk pengajaran dan pembelajaran. Pandemi COVID-19 telah menjadi katalis bagi Dx, memaksa perguruan tinggi, universitas, staf pengajar, dan mahasiswa untuk segera beralih ke dunia online. Kami telah melatih beberapa mentor dan pertukaran pelajar. yang kami belum siap harus mengejar ketinggalan dengan cepat.

Technology Digital Education

Technology Digital Education

Artikel ini merefleksikan praktik dan pedoman Dx saat ini melalui kerangka kerja yang mendukung respons strategis dan perubahan organisasi yang dapat diterapkan oleh institusi pendidikan tinggi untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran digital.

The In, And Out Of School Digital Education

Sebagai perpanjangan dari desain instruksional, pembelajaran dan teknologi pendidikan, kami mendefinisikan Dx untuk pembelajaran digital dalam konteks pendidikan tinggi sebagai

Menggunakan teknologi digital untuk memungkinkan perbaikan yang signifikan dalam pendidikan, meningkatkan pembelajaran dan pengalaman guru, serta menciptakan model pembelajaran baru melalui kebijakan, perencanaan, kolaborasi, dan dukungan.

. Definisi kami didasarkan pada penelitian terkini dan definisi Dx dari Gregory Viall tahun 2019. Definisi ini juga cocok dengan definisi EDUCAUSE tentang Dx; “Serangkaian perubahan budaya, pekerjaan, dan teknologi yang mendalam dan sistemik yang memungkinkan pembelajaran baru dan model operasi serta mengubah pilihan organisasi, arah strategis, dan proposisi nilai.”

Dx didukung dan dibangun pada teknologi digital. Hal ini secara dramatis mengubah lanskap pendidikan. Kepatuhan Dx membantu institusi pendidikan tinggi beroperasi secara efisien, tetap kompetitif di dunia yang semakin digital, dan mempersiapkan pengetahuan untuk dunia kerja digital.

The Impact Of The Digital Revolution On Education

Melalui pekerjaan kami sebagai pendidik universitas dan penelitian teknologi pendidikan, kami telah menyaksikan Dx di pendidikan tinggi. Dalam makalah ini, kami mengusulkan kerangka kerja yang bertujuan untuk mengintegrasikan teknologi digital untuk menciptakan Dx di pendidikan tinggi. Menurut Viall, perubahan organisasi dalam empat bidang sangat penting bagi Dx: organisasi, budaya organisasi, kepemimpinan, peran karyawan, dan keterampilan.

Kerangka kerja Dx kami untuk pembelajaran digital di pendidikan tinggi membahas tujuh elemen di masing-masing empat bidang berikut: teknologi pembelajaran digital, gaya pembelajaran, layanan staf dan dukungan, strategi dan perencanaan organisasi, pengembangan instruktur, serta pengembangan pembelajaran dan kolaborasi (lihat Gambar 1). Beberapa perguruan tinggi dan universitas mungkin sudah berada di tengah-tengah Dx, sementara yang lain mungkin baru saja memulai.

Meskipun kerangka kerja kami berfokus pada tujuh bidang berbeda, pencapaian Dx untuk pembelajaran digital merupakan proses yang berulang. Dengan berkembangnya teknologi digital yang canggih, inisiatif Dx akan menjadi bagian umum di institusi pendidikan tinggi. Dx menghadirkan fleksibilitas dan aksesibilitas pembelajaran digital kepada siswa dan mempersiapkan mereka untuk memecahkan masalah di dunia digital. Upaya Dx akan terus membentuk standar dan praktik pendidikan tinggi agar dapat beradaptasi dan berkembang bersama masyarakat.

Technology Digital Education

Cui Xin adalah profesor psikologi pendidikan dan teknologi pendidikan terkemuka di Ohio State University.

Importance Of Digital Education In Today’s World

© 2022 Florence Martin dan Cui Si. Teks karya ini dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons BY-SA 4.0.

Email mingguan dengan informasi tentang konten baru. Masuk atau buat profil EDUCAUSE untuk mengelola langganan Anda. Dampak disrupsi digital terhadap kehidupan kita sehari-hari seringkali sulit untuk dipahami. Misalnya, jika kita mengingat kembali masa-masa ketika komputer pribadi masih dalam masa pertumbuhan, sulit untuk membayangkan betapa pentingnya peran komputer pribadi dan teknologi lainnya dalam kehidupan kita hanya dalam 30-40 tahun mendatang. Setelah tahun. Industri seperti ritel, musik dan hiburan serta jasa keuangan harus memikirkan kembali model bisnis mereka secara mendasar untuk beradaptasi dengan kenyataan baru yang kita hadapi. Dan ketika kita merencanakan masa depan, hal serupa juga tidak boleh terjadi dalam bidang pendidikan. Hal penting yang harus diingat adalah kita mungkin baru mulai melihat disrupsi digital mulai terjadi. Forum Ekonomi Dunia menggambarkan digitalisasi yang sedang berlangsung sebagai revolusi industri keempat, yang mewakili “perubahan mendasar dalam cara kita hidup, bekerja, dan berkomunikasi satu sama lain”. Sama seperti sulitnya memprediksi masa depan 30-40 tahun yang lalu, sulit juga membayangkan dunia 30-40 tahun dari sekarang. Era digitalisasi saat ini menawarkan peluang unik untuk mencapai tujuan pendidikan lebih lanjut, dan di Ecole hôtelière de Lausanne (EHL) kami memprioritaskan pencapaiannya dalam berbagai cara. Inti dari upaya kami adalah kerangka transformasi digital pendidikan yang jelas dan mapan, yang meningkatkan kemampuan kami untuk terus beradaptasi dan berinovasi sejalan dengan perkembangan digital. Secara khusus, ada lima elemen utama kerangka transformasi digital yang perlu diperhatikan. BERINVESTASI DALAM PENDIDIKAN Dengan proses 10 langkah ini, Anda akan memiliki semua alat yang Anda perlukan untuk menguasai bidang-bidang penting sekolah yang sukses. 1. Memahami arti transformasi digital bagi pendidikan Definisi lengkap transformasi digital secara umum adalah upaya berkelanjutan untuk mengintegrasikan teknologi digital ke dalam semua bidang bisnis, sehingga menghasilkan perubahan mendasar. Bagi banyak organisasi dan karyawannya, hal ini bisa menjadi pemikiran yang menakutkan, terutama di bidang pendidikan, yang merupakan lingkungan yang serba cepat dan multidisiplin. Meskipun transformasi digital memiliki arti yang berbeda bagi institusi yang berbeda, penting untuk dipahami bahwa transformasi digital bukanlah satu-satunya hal yang kita lakukan, namun melengkapinya dengan mempersiapkan siswa kita menghadapi perkembangan teknologi di masa depan. Nilai interaksi dan komunikasi yang tulus tidak boleh diremehkan dan faktanya merupakan sesuatu yang kami yakini penting untuk pengalaman belajar. Transformasi digital dibangun berdasarkan metode pembelajaran luring kami saat ini dengan mengintegrasikan teknologi digital, menjadikan kami lebih kompetitif dan siswa kami lebih siap menghadapi kemungkinan-kemungkinan dunia digital. Pemahaman yang jelas tentang apa itu transformasi digital, tujuan menyeluruhnya, dan berbagai peluang yang dapat diciptakannya harus menjadi titik awal yang berulang untuk proses transformasi dan tugas-tugas spesifik di dalamnya. 2. Memasukkan digitalisasi sebagai bagian dari strategi organisasi Di bidang pendidikan, kita dihadapkan pada berbagai bidang yang perlu terus ditingkatkan. Baik itu aspek konten dan kurikulum, pengajaran, penilaian atau penelitian, operasional lembaga pendidikan sehari-hari sering kali sibuk dan intens. Seperti semua bidang perubahan dalam lingkungan seperti ini, mungkin sulit untuk berulang kali mundur dan menilai kembali apakah kita melakukan sesuatu dengan benar, tapi juga benar. Pentingnya pendidikan digital adalah bagian penting dari strategi masa depan EHL dan merupakan elemen kunci dari transformasi digital kami. Khususnya di bidang pendidikan, terdapat banyak pemangku kepentingan yang berbeda, termasuk siswa dan keluarga mereka, lembaga pemerintah, serta dunia usaha dan penduduk lokal. Setiap orang mempunyai peran penting di masa depan, dan dengan mendefinisikan secara jelas peluang terkait digitalisasi, kami dapat memperoleh dukungan luas untuk rencana dan aktivitas digital kami. Meskipun kepemimpinan yang kuat dan fokus itu penting, transformasi digital tidak bisa dilakukan sendirian, dan dengan memasukkannya ke dalam strategi kami, kami bisa mendapatkan dukungan yang kami perlukan untuk mewujudkan ide-ide kami. 3. Menyesuaikan proses transformasi digital dengan kebutuhan spesifik Terlibat dalam proses transformasi digital dapat menjadi hal yang menakutkan bagi para pemimpin pendidikan. Menyelesaikan sesuatu dengan cepat adalah tanggung jawab yang besar, namun penerapan teknologi tertentu sering kali memerlukan keahlian. Oleh karena itu, godaan bagi para pemimpin adalah mencari kerangka kerja tambahan dari lembaga lain, baik lembaga pendidikan maupun lembaga lain, dan hanya memasukkannya ke dalam struktur mereka tanpa mempertimbangkan dengan cermat konteks dan kebutuhan prioritas saat ini. Tidak diragukan lagi, banyak hal yang dapat dipelajari dari para pemimpin industri lainnya, namun setiap transformasi digital dalam proses pendidikan harus disesuaikan dengan budaya dan konteks spesifik institusi. Di EHL, kami memberikan banyak penekanan pada proyek transformasi digital yang tidak hanya direncanakan dengan baik, namun juga mempertimbangkan budaya unik dan konteks yang kami miliki dalam metode pengajaran yang berbeda (misalnya, kursus seni langsung vs. kursus bisnis. ). kami mendukung penyedia layanan pendidikan lainnya untuk memulai proses transformasi digital dan membantu mereka mengidentifikasi prioritas yang paling sesuai dengan konteks, sumber daya, dan sumber daya manusia mereka. 4. Menciptakan sistem pengujian dan adaptasi yang fleksibel Dengan pemahaman yang jelas dan tujuan yang jelas, perhatian kemudian difokuskan pada tindakan spesifik yang harus diselesaikan sebagai bagian dari transformasi digital dalam proses pendidikan. Dukungan dan antusiasme yang luas terhadap proses transformasi digital, jika tidak dikelola dengan baik, dapat menimbulkan risiko kekecewaan yang meluas, karena masih banyak kendala yang dihadapi dan perbaikan yang cepat tidaklah sempurna. Di EHL, kami telah membuat kemajuan besar dalam transformasi digital dengan sangat cepat, namun kami selalu berusaha memastikan bahwa kesabaran dan pragmatisme adalah warisan dari proses transformasi kami. Ide-ide baru harus diuji berkali-kali sebelum menjadi standar, dan semua proyek harus dimulai dari hal kecil dan melakukan perbaikan terus-menerus, bukan perubahan besar dan revolusioner dalam semalam. Hal ini sangat penting

Technology, cloud technology, technology for education, eurasia journal of mathematics science and technology education, food technology, medical technology, science technology, educational technology, technology in education articles, international journal of mathematical education in science and technology, ministry of research technology and higher education, journal of technology education

Leave a Comment