Modul Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Modul Teknologi Informasi Dan Komunikasi – Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku online gratis dalam hitungan menit! Buat panduan Anda sendiri

Modul Pengajaran Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi | 1 A. GAMBARAN UMUM 1. Jabatan Pembina Sekolah : Muhamad Haroun Rabiyudin, S.Kom Sekolah : SMKN 1 Ibadak Mata Pelajaran : Informatika Kelas/Semester : 10/Tahap Tidak Beraturan : E Sumber Daya Utama : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Pengelolaan Waktu : Minggu -6 x 4 jam perkuliahan Harus mengenal sejarah komputer dan mengetahui perkembangan terkini Teknologi Informasi. 3. Laporkan Pancasila Iman, Takwa kepada Allah SWT merupakan tanggung jawab umat beragama untuk mengamalkan keyakinan agama, berperilaku baik dan ramah tamah setiap saat, mengutamakan kesetaraan dan menghargai perbedaan, memikirkan secara mendalam, mencari, menata dan menganalisis ilmu pengetahuan. dan menghargai ide, kemandirian, bergerak, mengelola emosi, percaya diri dan siap menghadapi situasi/situasi, serta kreatif, fleksibel dalam memikirkan pekerjaannya. 4. Sumber daya dan bahan: Laptop, PC, Handphone, Textery, Notebook, Web Camera, Wacom, Printer dan Scanner Infrastruktur: Google Classroom, Buku Kelas 10, Modul, Komunikasi, Youtube, Whats App 5. Sasaran Siswa Sasaran Siswa: Siswa Anda akan dapat menggunakan berbagai aplikasi secara bersamaan dan sempurna untuk berkomunikasi, mencari informasi di Internet, dan menggunakan fitur utama aplikasi perkantoran (pengorganisasian kata, angka, dan ekspresi) serta otomatisasinya

Modul Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Modul Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Modul Pengajaran Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi | 2 mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai format yang memfasilitasi analisis dan interpretasi konten. 6. Model Pembelajaran Model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran perangkat teknologi informasi dan komunikasi adalah terbimbing. B. INFORMASI DASAR A. Sesi 1 (siswa 4 JP memahami konsep aplikasi cloud storage (Google Drive) Kegunaan, mulai dari keperluan kantor hingga kepentingan pribadi 3. Stimulus Pertanyaan Pertanyaan siswa adalah sebagai berikut 1. Apa manfaat memahami penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) 2. Tahukah anda apa itu Google Drive 4. Persiapan pembelajaran Persiapan pikiran dan kelompok siswa Persiapan bahan dan prasarana Materi/topik/kegiatan terkait yang akan dilakukan siswa Pengalaman siswa materi/topik/kegiatan sebelumnya yaitu : Siswa SD Ingatkan diri anda akan persyaratan dengan bertanya Tanya tanya tentang pelajaran yang akan dilakukan 5. Kegiatan dasar diawali dengan berdoa dan memastikan kehadiran siswa.

Buku Ajar Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (pai) Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (tik)

Modul Pengajaran Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi | 3 Siswa menonton video atau dokumenter yang memuat perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di Indonesia, pemanfaatan TIK dalam pendidikan, perkembangan produk TIK untuk pendidikan atau kebutuhan sehari-hari. Mahasiswa mengidentifikasi dan merumuskan permasalahan perkembangan TIK di Indonesia. Siswa bekerja dalam kelompok untuk mengumpulkan data/informasi dan membaca literatur tentang perkembangan TIK dan pemanfaatan TIK di Indonesia. Siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya dan dinilai oleh kelompok lain. Selanjutnya memperbaiki hasil diskusi. Siswa merangkum pengertian, kegunaan dan produk TIK yang populer saat ini. Guru dan siswa mengambil keputusan tentang penggunaan TIK, siswa mengambil keputusan tentang materi yang mereka pelajari. Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut: a. Bagaimana perasaan Anda tentang bacaan hari ini? B. Apa manfaat belajar hari ini? Guru menghargai keaktifan siswa dan memberikan dorongan kepada orang lain. Guru memberikan jaminan kepada siswa untuk memotivasi dan melibatkan mereka dalam pembelajaran. Guru mengajak siswa berdoa untuk menyelesaikan tugas pembelajaran. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam 6. Tes diagnostik a. Apa yang dimaksud dengan TIK? Jawaban: ini adalah payung luas yang mencakup semua perangkat teknis untuk memproses dan mengirimkan informasi. TIK mencakup dua aspek, teknologi informasi dan teknologi komunikasi. B. Sebutkan produk TIK yang paling umum digunakan dalam konferensi video? Jawaban : Google Meeting dan Zoom Meeting 7. Pengembangan dan Editing a. Guru pemberdayaan dihimbau untuk tetap rendah hati karena memenuhi syarat KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru memberikan soal perbaikan sebagai berikut: 1) Membaca buku tentang perkembangan ICT di Indonesia 2) Mencari informasi di Internet tentang perkembangan ICT 3) Menguji produk ICT dalam video conference seperti Google conference atau Zoom conference b. Koreksi Bagi siswa yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), guru dapat memberikan pertanyaan tambahan, misalnya sebagai berikut: 1) Menjelaskan manfaat TIK dalam kehidupan sehari-hari 2) Sebutkan produk-produk yang menggunakan TIK untuk tujuan pendidikan! 8. Berpikir

Modul Pengajaran Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi | 4 Gagasan yang diberikan kepada siswa berupa pertanyaan sebagai berikut. 1) Apa yang kamu pelajari? 2) Apa yang Anda pahami tentang alat ini? 3) Apa upaya terbaik Anda untuk mencapai sesuatu yang tidak berhasil Anda capai? 4) Katakan sesuatu yang menarik tentang kegiatan pembelajaran yang kamu lakukan! Berikan alasannya! 5) Ceritakan tentang kegiatan pendidikan yang telah Anda lakukan! Berikan alasannya!

Modul Pengajaran Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi | 5 B. Sesi 2 (4 JP menggunakan Produk Google 2. Pemahaman Pemahaman Pemahaman dalam kajian alat teknologi informasi dan komunikasi yang dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari adalah pemanfaatan ICT oleh peserta untuk berbagai keperluan mulai dari perkantoran hingga kepentingan pribadi. Pertanyaan Pertanyaan yang dapat diajukan kepada siswa adalah sebagai berikut: 1. Apakah Anda pernah menggunakan Google Meet? Sumber/topik/kegiatan pengalaman siswa dari sumber/topik/kegiatan sebelumnya, seperti: Alat Pembelajaran untuk SMP Ingatkan diri Anda materi yang diperlukan untuk bertanya Bertanya pertanyaan berkaitan dengan pelajaran yang akan dilakukan 5. Doa dan meditasi di hadapan siswa Siswa menonton video atau teks yang berisi percakapan menggunakan Google Meeting Conference) Siswa mengidentifikasi dan menjelaskan kegunaan Video Conference (Google Meet) Pekerjaan siswa secara berkelompok untuk mengumpulkan data/informasi dan membaca literatur cara penggunaan Google Meet dengan Google Drive Siswa menunjukkan karyanya dan melihat kelompok lain. Selanjutnya memperbaiki hasil diskusi. Siswa menarik kesimpulan tentang penggunaan produk Google. Guru bekerja dengan siswa dan mengambil keputusan tentang produk Google. Siswa menyelesaikan apa yang telah mereka pelajari. Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut: a. Bagaimana perasaan Anda tentang bacaan hari ini? B. Apa manfaat belajar hari ini? Guru menghargai keaktifan siswa dan memberikan dorongan kepada orang lain.

Modul Pengajaran Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi | 6 Guru memastikan siswa tertarik dan berpartisipasi dalam pembelajaran. Guru mengajak siswa berdoa untuk menyelesaikan tugas pembelajaran. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam 6. Tes diagnostik a. Apa yang dimaksud dengan TIK? Jawaban: ini adalah payung luas yang mencakup semua perangkat teknis untuk memproses dan mengirimkan informasi. TIK mencakup dua aspek, teknologi informasi dan teknologi komunikasi. B. Sebutkan produk TIK yang paling umum digunakan dalam konferensi video? Jawaban : Google Meeting dan Zoom Meeting 7. Pengembangan dan Editing a. Guru pemberdayaan dihimbau untuk tetap rendah hati karena memenuhi syarat KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru memberikan pertanyaan pengayaan sebagai berikut: 1) Melaksanakan Video Conference menggunakan Google Meet b. Koreksi Bagi siswa yang belum memenuhi syarat penyelesaian minimal (KKM), guru dapat mengajukan pertanyaan tambahan, misalnya sebagai berikut: 1) Jelaskan langkah-langkah untuk berubah menjadi pengguna Google Meet! 2) Tuliskan betapa menariknya lawan bicara dalam percakapan tersebut! 8. Refleksi Refleksi siswa dilakukan berdasarkan pertanyaan-pertanyaan berikut. 1) Apa yang kamu pelajari? 2) Apa yang Anda pahami tentang alat ini? 3) Apa upaya terbaik Anda untuk mencapai sesuatu yang tidak berhasil Anda capai? 4) Katakan sesuatu yang menarik tentang kegiatan pembelajaran yang kamu lakukan! Berikan alasannya! 5) Ceritakan apa yang tidak kamu sukai dari kegiatan belajar yang kamu lakukan! Berikan alasannya!

Pengembangan Modul Front End Website Sistem Manajemen Aset Unit Pelayanan Teknik Teknologi Informasi Dan Komunikasi Universitas Negeri Jakarta

Modul Pengajaran Informatika – Teknologi Informasi dan Komunikasi | 7 C. Pelajaran 3 (8 JP/Shortcut di Microsoft Word dan membuat daftar isi langsung) untuk berbagai keperluan kantor hingga hobi pribadi. 3. Pertanyaan-pertanyaan yang memprovokasi Pertanyaan-pertanyaan yang memprovokasi bagi siswa adalah sebagai berikut. 1. Apakah Anda pernah menggunakan Microsoft Word? 2.

Teknologi informasi & komunikasi, belajar teknologi informasi dan komunikasi, pelajaran teknologi informasi dan komunikasi, peralatan teknologi informasi komunikasi, teknologi informasi komunikasi, sejarah teknologi informasi dan komunikasi, teknologi informasi dan komunikasi terbaru, teknologi komunikasi dan informasi, pengantar teknologi informasi dan komunikasi, perbedaan teknologi informasi dan komunikasi, ebook teknologi informasi dan komunikasi, buku teknologi informasi dan komunikasi

Leave a Comment