Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran

Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran – Di era digital ini, media pembelajaran tidak hanya sebatas buku pembelajaran saja. Guru dan siswa bebas mengeksplorasi media pembelajaran untuk digunakan dalam pembelajaran. Salah satunya adalah media pembelajaran berbasis teknologi.

Lalu apa saja media pembelajaran berbasis teknologi? Apa saja jenisnya? Bagaimana cara memilih jenis media pembelajaran berbasis teknologi yang tepat? Simak pembahasan selengkapnya pada ulasan selanjutnya ya!

Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran

Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran

Media pembelajaran merupakan alat dan bahan yang digunakan untuk menyampaikan informasi pada saat pembelajaran. Sedangkan teknologi mengacu pada penerapan ilmu pengetahuan untuk tujuan praktis dalam kehidupan manusia.

Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Konseling Berbasis Teknologi Informasi Dan Komputer (tik)

Berdasarkan pengertian di atas, media pembelajaran berbasis teknologi dapat diartikan sebagai alat dan bahan yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan bantuan teknologi.

Di era digital ini, pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran menjadi hal yang penting. Media pembelajaran berbasis teknologi memungkinkan guru menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik serta memudahkan guru dalam menjelaskan pesan atau informasi yang ingin disampaikan kepada siswa agar lebih memahami pembelajaran.

Namun dalam penerapannya, media pembelajaran berbasis teknologi tidak bisa ditentukan secara acak atau sesuai dengan kesukaan guru dan siswa. Pemilihan media pembelajaran hendaknya disesuaikan dengan sifat tugas, tujuan pembelajaran dan tingkat pendidikan siswa.

Seperti telah disebutkan sebelumnya, pemilihan media pembelajaran berbasis teknologi hendaknya disesuaikan dengan sifat tugas, tujuan pembelajaran, dan tingkat pendidikan yang dicapai siswa. Ada banyak jenis media pembelajaran berbasis teknologi yang dapat dipilih oleh guru.

Peranan Teknologi Dalam Spm Dan Cara Bagaimana Pelajar Boleh Menggunakannya

Multimedia interaktif merupakan media pembelajaran yang memadukan teks, gambar, suara, animasi, video, dan berbagai media lainnya untuk menyampaikan pesan pembelajaran.

Media pembelajaran ini dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif kepada siswa. Selain itu, multimedia interaktif dapat mengurangi waktu mengajar guru, meningkatkan kualitas pembelajaran siswa, dan memungkinkan pembelajaran dimana saja dan kapan saja.

Contoh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi jenis ini antara lain Microsoft Power Point, Canva, Powtoon, Google Classroom, dan .

Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran

Jenis media pembelajaran berbasis teknologi berikutnya yang dapat digunakan guru adalah video digital dan animasi. Media pembelajaran jenis ini dinilai lebih efektif dan menarik bagi siswa dibandingkan hanya menggunakan buku teks.

Pembelajaran 2. Teknologi Dan Media Pembelajaran

Karena dalam bentuk pembelajaran berbasis video ini siswa dapat dengan mudah memahami penjelasan guru karena ditampilkan gambar. Media pembelajaran ini juga lebih menarik karena ditampilkannya gambar dan simbol yang memungkinkan informasi lebih cepat diperoleh dan memudahkan siswa dalam mengingat materi yang diajarkan.

) merupakan media digital yang tersedia dalam bentuk rekaman audio yang dapat didengarkan secara publik oleh banyak orang.

Sekilas podcast ini terlihat seperti siaran radio. Bedanya, podcast memerlukan koneksi Internet untuk mendengarkan audionya, sedangkan program radio dapat didengarkan di mana saja dan kapan saja tanpa koneksi Internet.

Belakangan ini podcast sering dijadikan sebagai media pembelajaran. Hal ini dikarenakan podcast dapat memberikan hasil belajar yang berbeda bagi siswa dan guru.

Kelebihan Dan Kekurangan Teknologi Dalam Bidang Pendidikan

Guru tidak perlu menjelaskan materi pelajaran kepada siswa berulang kali. Memberikan kepada siswa link podcast yang telah dibuat sebelumnya agar siswa dapat mendengarkan kembali penjelasan guru mengenai poin-poin yang belum mereka pahami melalui podcast tersebut.

Media pembelajaran jenis ini juga sangat fleksibel karena dapat diakses dimana saja tanpa batasan waktu. Media pembelajaran podcast juga cocok untuk siswa dengan gaya belajar auditori.

Augmented reality (AR) merupakan teknologi yang merepresentasikan kombinasi objek virtual dua dimensi atau tiga dimensi dengan lingkungan nyata. Media pembelajaran ini memungkinkan guru untuk memvisualisasikan konsep-konsep abstrak secara real time.

Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran

Namun untuk menggunakan media AR ini dalam pembelajaran, guru memerlukan dukungan alat khusus seperti webcam, kamera dan kacamata khusus AR.

Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Di Smkn1 Batusangkar

Virtual reality adalah teknologi yang memungkinkan seseorang yang terlibat secara fisik dalam suatu aktivitas merasa seolah-olah sedang menontonnya secara langsung menggunakan komputer dan seperangkat peralatan. Gambar yang ditampilkan oleh teknologi virtual reality berbentuk 3D sehingga terlihat lebih nyata.

Banyaknya jenis media pembelajaran berbasis teknologi yang tersedia dapat membingungkan guru dalam memilih media yang tepat.

Setiap mata pelajaran mempunyai tujuan pembelajarannya masing-masing. Oleh karena itu, media pembelajaran yang dipilih hendaknya disesuaikan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan.

Di antara berbagai jenis media pembelajaran berbasis teknologi yang tersedia, pilihlah media yang paling efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran yang Anda tetapkan.

Konsep Dasar Media Pembelajaran|s1 Desain Komunikasi Visual S.ds

Ketika guru harus memilih jenis media teknologi pembelajaran yang ingin digunakan, hendaknya guru menyesuaikannya dengan karakteristik siswa, baik dari segi kemampuan, pengalaman, dan apakah media pembelajaran tersebut menarik bagi siswa. Pertimbangkan juga tingkat pendidikan siswa, jumlah siswa di kelas, dan gaya belajar mereka.

Pastikan Anda dan guru Anda memiliki media pembelajaran yang ingin mereka gunakan. Jika tidak, pertimbangkan kembali apakah media ini tersedia dan apa saja pilihannya. Misalnya dengan membuat media pembelajaran sendiri, meminjam atau menyewanya.

Beberapa media pembelajaran berbasis teknologi memerlukan keterampilan khusus untuk menanganinya. Oleh karena itu, guru hendaknya mempertimbangkan kemampuannya dalam menggunakan media pembelajaran. TIK dapat didefinisikan sebagai berbagai jenis peralatan dan sistem yang digunakan untuk memproses, mengelola, memanipulasi, mentransfer, menyimpan dan mendistribusikan informasi melalui media elektronik. Saat ini, TIK digunakan di hampir setiap aspek kehidupan dan dampaknya diperkirakan akan memberikan dampak yang lebih besar terhadap dunia di masa depan (Robertson, 1998).

Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran

Holmes (1999) berpendapat bahwa integrasi teknologi dalam P&P memerlukan guru yang mau dan fleksibel dalam menggunakan teknologi dalam metode pengajaran sehari-hari untuk mata pelajaran yang diajarkan.Belajar menggunakan komputer saja tidak cukup bagi guru untuk memasukkan teknologi ke dalam P&P. Aspek penting dari integrasi teknologi adalah pemahaman guru tentang isi pengajaran dan implikasi teknologi.

Pdf) Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi, Informasi, Dan Komunikasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku

Sedangkan menurut Pisapa (1994), integrasi TIK dalam V&E berarti memperkenalkan teknologi pembelajaran, memperkuat dan meningkatkan keterampilan. Penggunaan teknologi harus diintegrasikan dengan metode pengajaran. Guru harus mengintegrasikan TIK untuk memberi nilai tambah pada kegiatan P&P. Meringkas peran TIK dalam P&E akan menghasilkan cara-cara pembelajaran dan penilaian yang baru dan inovatif.

3 Pokok Penting Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (2003)

Antara peran pihak-pihak terkait seperti Kementerian Pendidikan, sekolah atau profesor, guru dan LSM serta pihak swasta;

Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang menyenangkan (Dick dan Reiser, 1989). Norton dan Winburg (2003) menjelaskan bahwa teknologi informasi dan komunikasi (TIK) memegang peranan penting dalam proses belajar mengajar di sekolah. Namun yang jelas, ia tidak boleh menggantikan guru atau mengambil peran sekolah. Kemudahan yang diberikan teknologi ini tidak terlepas dari proses belajar mengajar di sekolah maupun pembelajaran di luar sekolah.

Isu Dan Cabaran Dalam Pengintegrasian Teknologi Untuk Pengajaran Dan Pembelajaran

Perkembangan Internet di Malaysia dimulai pada tahun 1987 melalui Jaringan Komputer Malaysia (RangKoM) yang terhubung dengan Internet. Universitas lokal mengadopsi RangKoM untuk pertama kalinya. Saat ini, Internet mendapat sambutan hangat dari masyarakat melalui aplikasi-aplikasinya yang menarik dan menjadi sumber informasi terpenting. Penemuan komputer mikro pada awal tahun 70an mempunyai dampak yang besar terhadap penggunaan teknologi ini di sektor pendidikan Malaysia (Nor Hashim et al. 1996).

Berdasarkan statistik, jumlah pengguna Internet di Malaysia adalah 18.000 dan 778.000 masing-masing pada tahun 1990 dan 1995. Peningkatan ini disebabkan oleh Internet yang menciptakan ruang aktivitas yang berbeda dan memainkan peran sebagai agen perubahan sosial dalam agenda pendidikan negara tersebut. Revolusi TI yang mempengaruhi lingkungan pendidikan saat ini di Malaysia coba dimanfaatkan melalui pendirian sekolah Bestari dan Internet adalah salah satu fasilitas yang berperan penting dalam memberikan tampilan baru pada sekolah-sekolah di seluruh negeri. . Jamaluddin Badusa (2000)

(Departemen Pendidikan Malaysia, 2003) dengan jelas menguraikan tiga landasan utama TMK dalam pendidikan. Pertama, literasi TMK untuk seluruh siswa. Kedua, mengedepankan peran dan fungsi TMK sebagai kurikulum dan P&P tool. Ketiga, gunakan TMK untuk meningkatkan produktivitas. Demikian jelas Pusat Pengembangan Kurikulum. Beberapa manfaat TMK dalam dunia pendidikan antara lain:

Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran

Di bawah pengaruh pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), kemajuan di bidang pendidikan semakin meningkat. Dalam konteks pendidikan, pemanfaatan perangkat teknologi memiliki potensi yang besar tidak hanya untuk tugas-tugas manajemen dan administrasi, namun sebagai alat untuk memperkaya lingkungan belajar mengajar untuk semua mata pelajaran. Guru harus memanfaatkan sepenuhnya teknologi tersebut untuk mencapai hasil yang memenuhi kebutuhan masyarakat. Dengan menggunakan perangkat teknologi tersebut suasana belajar mengajar menjadi lebih menarik dan mempunyai potensi besar untuk meningkatkan kualitas belajar mengajar. Multimedia merupakan salah satu cabang TMK yang mencoba mengintegrasikan berbagai media seperti teks, suara, gambar, animasi dan video ke dalam perangkat lunak sehingga menjadi teknologi media yang lebih menarik dan praktis untuk belajar mengajar.

Media Pembelajaran Digital Untuk Bidang Pendidikan

Disetiap kelebihan pasti ada kekurangannya. Mirip dengan pemanfaatan TMK dalam bidang pendidikan. Berikut beberapa kelemahan penggunaan TMK dalam bidang pendidikan.

Teknologi informasi dalam pembelajaran, teknologi pendidikan dalam pembelajaran, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, teknologi pendidikan dan media pembelajaran, media pembelajaran berbasis teknologi, media dan teknologi pembelajaran bahasa arab, teknologi dalam pembelajaran, media dan teknologi pembelajaran pdf, media dan teknologi pembelajaran, buku media dan teknologi pembelajaran, peran teknologi dalam pembelajaran, teknologi media pembelajaran

Leave a Comment